Acceso Abierto
Funcionalidad familiar y tolerancia a la frustración en estudiantes de secundaria en Puno, 2024
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Fecha
2025-03-24
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y la
tolerancia a la frustración en estudiantes de secundaria, 2024. La metodología seguida fue
de alcance correlacional, considerando como muestra la misma cantidad de población,
siendo un total de 265 estudiantes. En los instrumentos se integró la escala de evaluación
de Funcionalidad Familia – FACES III, mientras que para la segunda variable se consideró
la escala de Tolerancia a la frustración. En los resultados se logró reconocer que el valor de
significancia fue menor al índice de 0.05, por lo que se aceptó la hipótesis, además de
indicarse una correlación de 0.717 por medio del estadígrafo de Rho de Spearman, es decir,
asociación significativa y alta entre ambas variables; además de indicarse una
funcionalidad familiar de tipo extrema en el 35%, mientras que la tolerancia a la
frustración fue medio en el 35.1%.
Descripción
Palabras clave
Funcionalidad Familiar, Tolerancia a la frustración, Adolescente