Puma Huacac, Roger FreddyLa Torre Pérez, Jhon YeisonYarasca Panduro, Ricardo Manuel2026-11-032026-11-032026-10-22https://hdl.handle.net/20.500.12920/17712El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el sentido del humor y el estrés académico en estudiantes universitarios de una institución particular de Arequipa. De enfoque cuantitativo, nivel correlacional-comparativo y diseño no experimental transversal, se evaluó a 398 universitarios entre las carreras de Psicología, Medicina e Ingeniería. Se utilizaron la Escala Multidimensional de Sentido del Humor (MSHS) y el Inventario SISCO SV-21. Los resultados reflejaron la ausencia de una relación estadísticamente significativa entre el sentido del humor y el estrés académico a nivel global. Sin embargo, en el análisis dimensional se halló una correlación positiva débil entre los Estímulos Estresores y la Apreciación del Humor. A nivel comparativo, se comprobó que las mujeres presentan mayores niveles tanto de estrés académico como sentido del humor frente a sus pares varones. Asimismo, el estrés académico afectó de manera similar a todas las facultades, mientras que el sentido del humor fue significativamente superior en los estudiantes de Medicina y Psicología en contraste con los estudiantes de Ingeniería. Como conclusión, se evidenció que el nivel de sentido del humor no presenta una asociación estadística con el estrés académico a nivel global, sin embargo, se comprueban perfiles distintos donde este constructo se relaciona específicamente con el sexo y el perfil académicoapplication/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sentido del humorestrés académicouniversitarioshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00