Perez Quintanilla, Cecilia LourdesCruces Valdivia, Alexandra Gabriela2026-01-072026-01-072025-12-04https://hdl.handle.net/20.500.12920/16280La investigación se desarrolló en el contexto de la Educación Superior, con el objetivo de determinar la relación entre el nivel de conocimiento de bioseguridad radiológica y actitud en estudiantes de la clínica odontológica de una universidad privada de Arequipa durante el año 2023. Este estudio constituye un caso relevante para analizar la efectividad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y la transferencia del conocimiento teórico a la práctica profesional. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo compuesta por 91 estudiantes de decimo semestre, seleccionados de una población de 120. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario de conocimientos, una guía de observación de prácticas clínicas y una escala de actitudes. Los resultados revelaron que el 50% de los estudiantes tenía un nivel de conocimiento regular, el 25% bueno y el 25% deficiente. Sin embargo, se observó dominio en aspectos teóricos, se identificó una aplicación práctica limitada, especialmente en el uso adecuado de equipos de protección individual, con un 70% de respuestas incorrectas. Respecto a la actitud hacia la bioseguridad radiológica, el 50% mostró una actitud favorable y el 40% muy favorable. Se concluye que existe una brecha significativa entre el conocimiento teórico y su aplicación práctica, probablemente relacionadas al contexto de periodo postpandemia. En contraste, la competencia actitud práctica se mostró más fortalecida, presumiblemente por una mayor adherencia y sensibilidad de los estudiantes a los protocolos de protección y seguridad.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessBioseguridad radiológicaEducación odontológicaConocimiento-actitudinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01