Salazar Aguilar, Adelina VictoriaCornejo Luque, Darlanne Franchesca2026-08-042026-08-042026-07-16https://hdl.handle.net/20.500.12920/17267Siguiente trabajo investigativo se propuso determinar la relación entre los factores sociodemográficos, culturales y acceso a los servicios de salud con el cumplimiento del calendario de vacunación de madres en niños menores de un año del Centro de Salud Miraflores. Metodología: Se realizó un estudio de tipo cuantitativo, de campo, de corte transversal, de nivel descriptivo relacional. 90 madres de niños menores de un año conformaron la muestra; estas fueron evaluadas mediante un cuestionario que medía los factores sociodemográficos, culturales y de acceso, y mediante una guía de observación documental con lectura de los carnets de vacunación. Resultados: El estudio evidenció una predominancia de madres entre 25 y 29 años (30.0%), convivientes (84.5%), dedicadas al hogar (40.0%) y procedentes de Arequipa (92.3%). Respecto a los factores culturales, la mayoría culminó la educación secundaria (71.1%), el 63.6% no acude a sus citas programadas y el 67.0% presenta un nivel promedio de conocimiento de la importancia de la vacunación. Respecto al acceso a los servicios de salud, el 55.6% percibe un trato adecuado por parte del personal, el 74.4% no tuvo reprogramación de la vacunación por falta de vacunas, el 51.1% se muestra satisfecha con el horario de atención y el 54.0% reporta un tiempo de espera de aproximadamente una hora. Conclusión: Existe una relación estadísticamente significativa (p < .05) entre el cumplimiento del calendario de vacunación y los factores como: la edad materna, la ocupación, la costumbre cultural, el nivel de conocimiento sobre la importancia de la vacunación, la percepción del trato del personal de salud, la reprogramación de citas por falta de vacunas, la satisfacción con el horario de atención y el tiempo de espera en el establecimiento sanitarios.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessInmunizaciónvacunaciónfactor sociodemográfico.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00