Turpo Gebera, Osbaldo WashingtonBenegas Ramos, Ana Lucia2026-09-282026-09-282026-08-07https://hdl.handle.net/20.500.12920/17524Esta investigación examina la intersección entre el nivel de competencias digitales y el bienestar multidimensional en la población adulta mayor, enfocándose en las dimensiones psicológica, social y emocional. El objetivo principal es caracterizar cómo estas habilidades tecnológicas se correlacionan con la calidad de vida, identificando factores mediadores en contextos de capacitación formal. La metodología emplea un enfoque cuantitativo, operacionalizando las variables según los marcos DigComp y Ryff, y procesando los datos estadísticos mediante SPSS de los integrantes de la Casa del Saber de la Universidad Católica San Pablo y del Centro del Adulto Mayor de EsSalud de la ciudad de Arequipa. Los resultados de la evaluación inicial revelaron una carencia significativa de destrezas técnicas, con porcentajes superiores al 90% de participantes manifestando un dominio nulo en áreas como alfabetización informacional y comunicación. Asimismo, se observó una baja percepción de impacto positivo de la tecnología en el bienestar subjetivo. Se concluye que existe una brecha digital sustancial que limita el potencial de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones como herramientas de empoderamiento, sugiriendo que la mera exposición a la tecnología sin alfabetización integral no garantiza mejoras en el bienestar.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2Competencias digitalesbienestar psicosocialalfabetización tecnológicahttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01