Barreda Salinas, Claudia CeciliaLizárraga Vera, Zuline2024-11-142024-11-142024-10-22https://hdl.handle.net/20.500.12920/14272La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar relación entre el nivel de conocimiento sobre la salud bucal en niños con Síndrome de Down y la percepción con la actitud sobre su atención odontológica en los estudiantes de Odontología del IX semestre de la Universidad Católica de Santa María (UCSM). Corresponde a un estudio comunicacional, prospectivo, transversal, descriptivo. Las variables fueron estudiadas mediante la técnica de cuestionario a través de la aplicación de un formulario a estudiantes de 21 a 25 años de edad del IX semestre de ambos géneros, constituidos por 120 estudiantes. Con tal propósito el nivel de conocimiento, en tanto ordinal, fue baremado en muy bueno de 18 a 20, bueno de 12 a 17, bajo de 6 a 11; y muy bajo de 0 a 5. Consecuentemente se utilizaron frecuencias absolutas y porcentuales como estadísticas descriptivas; y la prueba correlación Rho Spearman, como estadística. Los resultados muestran que el 72,4% poseen un bajo nivel de conocimiento de la salud bucal en los niños con Síndrome de Down y el 69.1% del IX semestre presentan una percepción buena en la atención odontológica de niños con Síndrome de Down. Según la prueba de correlación Rho Spearman: 0.168 (p = 0.063 > 0.05), el nivel de conocimiento sobre la salud bucal de niños con Síndrome de Down y la percepción con la actitud sobre su atención odontológica de los estudiantes del IX semestre, la relación no es significativa p=0.063>0.05. La conclusión es que se obtuvo que los alumnos tienen bajo nivel de conocimiento sobre la salud bucal y percepción positiva sobre la atención odontológica de niños con Síndrome de Down.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessSalud bucalAtención odontológicaSíndrome de Downinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis