Cuya Zevallos, Carla Madeleine GracielaChino Coaquira, Emily DayanaNova Rojas, Ariana Maria2026-09-142026-09-142026-08-25https://hdl.handle.net/20.500.12920/17490El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia de un programa educativo sobre salud sexual e infecciones de transmisión sexual en estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria. La metodología fue aplicada, longitudinal, descriptiva y cuasi experimental. La población consistió en 90 estudiantes que cumplieron los criterios de inclusión y exclusión. Se aplicó un programa educativo sobre salud sexual e ITS para la variable independiente y se utilizó un cuestionario de 21 ítems para la variable dependiente, con puntajes de 1 por respuesta correcta y 0 por incorrecta. Resultados: Antes de la intervención, el 62.2% mostró conocimiento medio, el 23.3% alto y el 14.4% bajo. Tras la intervención, el 96.7% logró nivel alto y el 3.3% nivel medio. Prueba de Wilcoxon: Z = -8.18, p = .000. Conclusión: La intervención educativa mejoró el conocimiento de los estudiantes sobre educación sexual y prevención de infecciones de transmisión sexual.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación sexualInfecciones de transmisión sexual (ITS)adolescenteshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00