Diaz Cespedes de Bellido, Susana VictoriaAlvis Romero, Maria Paz2026-06-162026-06-162026-05-25https://hdl.handle.net/20.500.12920/17057El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre las habilidades blandas y el aprendizaje autónomo en los internos de Enfermería de la Universidad Católica de Santa María (UCSM). Método: Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo–relacional de campo. La muestra estuvo conformada por 100 internos que cumplieron con los criterios de inclusión; se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos y un cuestionario como instrumento para evaluar ambas variables. Los resultados evidenciaron que el 55,0 % de los internos presentó un nivel regular de aprendizaje autónomo, mientras que la mayoría mostró un nivel bueno en habilidades blandas. Asimismo, se identificó una relación significativa entre competencias como la comunicación, la autogestión y la motivación con el aprendizaje autónomo. Se concluye que las habilidades blandas influyen positivamente en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo; sin embargo, esta influencia aún no se refleja plenamente en niveles altos de autonomía académica, confirmándose la hipótesis planteada en el estudio.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessHabilidades blandasaprendizaje autónomointernos de Enfermería.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00