Muñoz del Carpio Toia Agueda RossangellaRamírez Castro, Ronal Fernando2021-06-142021-06-142021-06-14https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/10832OBJETIVO: Determinar la relación entre la calidad de sueño con la educación virtual, bajo el contexto de la pandemia COVID -19, en estudiantes de segundo y tercer año de medicina en Universidad Católica de Santa María de Arequipa- 2021. METODOS: Se realizó un trabajo de investigación cuantitativa, observacional de corte transversal, de correlación. La población de estudio comprendió 113 estudiantes de medicina de 2do y 3er año que cumplieron con los criterios de selección. Para la estadística inferencial se aplicó la prueba de chi cuadrado con un nivel de significancia del 5%. RESULTADOS: el 60.18% de estudiantes de medicina que cursan sus estudios a través de la educación virtual, bajo el contexto de la pandemia COVID -19 presentaron muy mala calidad del sueño, seguido del 22.12% con mala calidad de sueño, mientras que el 15.04% y 2.65% tienen calidad de sueño muy buen y buena respectivamente. El 24.24% de estudiantes que dedican entre 4 a 8 horas diarias a la educación virtual presentan mala calidad de sueño, mientras que el 100.0% de los estudiantes que dedican entre 13 a 18 horas diarias a la educación virtual tienen mala calidad de sueño. El 60.0% de estudiantes que dedican 10 horas o más a realizar las tareas tienen muy mala calidad de sueño. El 100.00% de estudiantes que dedican de 7 a 10 diarias presentan muy mala calidad de sueño. El 54.90% de estudiantes que se acuestan después de la media noche presentan muy mala calidad de sueño. CONCLUSIONES: Después de realizar el cruce de variables se determinó que las características de la educación virtual se relacionaron significativamente con la calidad de sueño de los estudiantes, por lo tanto, se aceptó la hipótesis alterna.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessSueñoEducación virtualEstudiantesCOVID-19info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.00