Ramos Vargas, Luis FernandoCamacho Villar, Camila Andrea2026-01-092026-01-092025-12-04https://hdl.handle.net/20.500.12920/16299La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el autoconcepto en adolescentes pertenecientes a una Institución Educativa pública en Arequipa. La investigación se realizó con un diseño no experimental y transversal porque ninguna de las variables fue manipulada y la recolección de datos se realizó en un solo momento. La metodología utilizada tenía un diseño correlacional con propósito explicativo. Las variables se midieron con dos instrumentos: la Prueba de Habilidades Sociales de Goldstein y el Cuestionario de Auto-Concepto AF-5. El procesamiento estadístico se centró en el análisis correlacional explicativo para determinar la interrelación de los factores en estudio, lo cual estaba en consonancia con la naturaleza transversal del diseño. La muestra consistió en 194 estudiantes adolescentes de ambos sexos de entre 13 y 17 años de una institución educativa nacional. Los resultados indicaron una correlación positiva moderada significativa (r = .428, p < .001) entre las variables de la investigación.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessHabilidades SocialesAutoconceptoAdolescentesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00