Villanueva Kuong, Leslie EmiliaAlvarez Apaza, Fiorella StephanyRosa Ybarhuen, Assly Mayly2025-11-282025-11-282025https://hdl.handle.net/20.500.12920/16000La presencia constante de dispositivos tecnológicos y su uso cada vez mayor está teniendo un impacto en diversas áreas del desarrollo infantil; es por ello que la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el lenguaje oral y la exposición a pantallas digitales en niños de edad preescolar. La metodología de esta investigación es de diseño no experimental de estrategia asociativa y correlacional simple; para la recolección de datos se utilizó una ficha sociodemográfica; para medir las variables se aplicaron la Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON-R) y el cuestionario para padres de nuevas tecnologías. La muestra estuvo conformada por 83 niños de sexo femenino y masculino entre edades de 3 y 6 años de la provincia de La Unión. Los resultados indican que no existe una relación estadísticamente significativa entre el lenguaje oral y exposición a pantallas digitales, no obstante, se encontraron diferencias significativas entre el nivel socioeconómico y las dimensiones de contenido y uso del lenguaje oral, así como con el tiempo de uso y compañía en las dimensiones de exposición a pantallas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessLenguaje oralNiños de edad preescolarExposición a pantallasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00